Презентация О Медиации В Школе
Скачать эту презентацию. Получить код Наши баннеры. Презентация на тему: Служба.
- May 26, 2015 - разрешения конфликтных и напряженных ситуаций (примирительные встречи процедура медиации, «семейные конференции», «круги.
- Jun 8, 2017 - Презентация на тему: 'Медиация в школе. Практика диалога и примирения'. Успейте воспользоваться скидками до 50% на курсы.
Новому поколению - новые открытия! Разногласия, споры, конфликты являются неотъемлемой частью нашей жизни. Школа – это открытая динамическая система, это сложное многоуровневое сообщество, пронизанное сотнями невидимых нитей взаимодействий и отношений.
Каждый участник образовательного процесса постоянно выстраивает коммуникацию со множеством людей. И в условиях большого количества участников сообщества (дети, учителя и родители) конфликты являются неизбежной составляющей системы отношений.
Умение предотвращать конфликты, эффективно урегулировать разногласия, способность извлекать пользу из конфликта, разрешая его с наименьшими потерями, необходимы современному человеку в быту и в повседневной профессиональной деятельности. Разрешать конфликты самостоятельно конструктивно и результативно оказывается сложно, а иногда непосильно даже взрослым. Невольные конфликты из-за банального непонимания и разницы во взглядах возникают не только у обучающихся, но и у взрослых. Во многих противоречивых, спорных и конфликтных ситуациях обучающиеся, их родители и педагоги не находят адекватный выход.
В таких случаях, и им подобным, поможет Служба школьной медиации. Медиация — это альтернативный способ разрешения споров и конфликтов, при котором сами стороны, вовлеченные в спор, наделены силой и влиянием на процесс поиска решения, а также возможностью свободного волеизъявления при выработке договоренностей. Служба школьной медиации – это организационная форма взаимодействия педагогов и подростков, реализующих в школе принципы восстановительного правосудия, которая проводит восстановительные медиации для урегулирования школьных конфликтных ситуаций. Основная миссия службы школьной медиации – развитие и укрепление способности людей к взаимопониманию и взаимоуважению. Медиатор - независимое лицо, которое выступает в качестве посредника в урегулировании конфликта и помогает разрешить ситуацию в интересах конфликтующих (каждого конфликтующего).
В процессе медиации конфликтующие (или обидчик и жертва) встречаются для переговоров, а ведущий (медиатор) создает условия для взаимопонимания всех участников и для достижения договоренности о приемлемых для них вариантах разрешения проблемы. Визуальные мотиваторы о службе школьной медиации. Документы, регламентирующие работу службы медиации нашей организации: Международные нормативные документы: 1.; Федеральные нормативные документы: 1.; 2.; 3. 4.; 5.; 6.; 7.; 8.; 9.; 10.; 11. Региональные нормативные документы: 1.; 2.
Муниципальные нормативные документы: 1.; 2. Информационно - методические материалы: РФ 1.; 2.; 3.
Уважаемые участники образовательного процесса МБОУ «СОШ № 102»! Если вы попали в трудную жизненную ситуацию и оказались участником конфликтной ситуации (поругались, подрались, вас обижают в классе и т.д.), вы можете обратиться в службу школьной медиации. Люди, ведущие примирительную встречу, не будут судить, ругать, кого-то защищать или что-то советовать. Их задача – помочь вам самим спокойно разрешить свой конфликт. То есть главными участниками встречи будете вы сами. Об организации службы школьной медиации нашей школы План работы службы школьной медиации на второе полугодие 2017-2018 учебного года Если вы решили обратиться в службу школьной медиации, тогда вам необходимо подойти к куратору службы школьной медиации – Пальчиковой М.И., социальному педагогу МБОУ «СОШ №102», в кабинет №120 ( понедельник – пятница с 8.00 до 15.00). После этого с каждым из участников конфликта встретится ведущий программы примирения для обсуждения его отношения к случившемуся и желания (нежелания) участвовать во встрече.
Процедура примирения проводится конфиденциально в отдельно выделенном помещении МБОУ «СОШ №102». Отзывы и предложения по работе СШМ а так же заявки на проведение процедуры примирения принимаются по адресу: palchikovami1969@mail.ru Принципы деятельности медиаторов Условия рассмотрения конфликтной ситуации здесь Правила проведения процедуры примирения История становления практик медиации.
МЕДИАЦИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ Информация подготовлена руководителем службы школьной медиации, медиатором-преподавателем ИРИНОЙ ИВАНОВНОЙ МАНИНОЙ МБОУ «Лицей № 3», 2016 год. 30.04.12 Медиация – это особая форма примирительной процедуры, в которой спорящие стороны при поддержке третьей нейтральной, беспристрастной стороны - медиатора, совместно вырабатывают взаимовыгодный и жизнеспособный вариант решения по существу возникших разногласий. МБОУ «Лицей № 3»,СШМ, 2016 г. 30.04.12 Медиация имеет определенные условия и правила проведения, очередность действий и фаз. Основные ПРИНЦИПЫ процедуры медиации:. добровольность, сотрудничество,.
взаимоуважение, открытость,. равноправие и равенство сторон,. безопасность,конфиденциальность,. нейтральность, беспристрастность медиатора,. прозрачность процедуры.
МБОУ» Лицей № 3»,СШМ, 2016 г. 30.04.12 В чем ценность медиации? Инструмент реализации прав через реализацию интересов Залог продуктивного взаимодействия и устойчивого развития современного общества Медиация – это Гуманистический подход к разрешению споров Возможность конструктивного диалога МБОУ « Лицей № 3», СШМ, 2016 г. Поведение человека в конфликте. Задача медиатора: помочь сторонам понять друг друга и оказать содействие в поиске взаимоприемлемого решения спорного вопроса. Давайте выиграем вместе! В чем сложность школьной медиации?
Медиация в обществе Медиация в школе. Атмосфера доверия: легче формируется. Построение фраз: обычное, т.к. В процедуре принимают участие взрослые,обладающие большим запасом слов, жизненным опытом, широким кругозором. Соблюдение нейтральности: примерно одинаковые биоэнергетические ресурсы у спорящих сторон.
Конфиденциальность процедуры: взрослые более настроены на сохранение тайны. Атмосфера доверия: сложнее преодолеть детский страх перед авторитетами: родителями, учителями. Построение фраз: использование слов, доступных для понимания учащимися разных возрастов. Необходимость поддержки «слабой» стороны - сложность сохранения нейтральности: неравные биоэнергетические ресурсы учащихся и педагогов, учащихся и родителей. Малая вероятность конфиденциальности: дети охотно делятся с родителями и друзьями происшедшими событиями. Реалистичность принятого решения: требуется более тщательная проработка и контроль за исполнением. 30.04.12 Этапы развития медиации в России 11 марта 2010 г.
– Президент РФ Д. Медведев внес в Госдуму проект федерального закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)» – Президент РФ Д.А.Медведев подписал законы 'Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)», «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с принятием Федерального закона «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)». – утверждена программа подготовки медиаторов (ППМ-1) МБОУ «Лицей № 3», СШМ,2016 г. 30.04.12 Этапы развития медиации в России 2 июня 2012 г. – Президент РФ В.В.Путин подписал указ «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012–2017 годы».
В утвержденном плане первоочередных мероприятий по реализации Национальной стратегии предусмотрена масштабная интеграция медиации в образовательную сферу. 20 сентября 2012 г. – Правительство РФ приняло концепцию федеральной целевой программы «Развитие судебной системы России на 2013-2020 годы», в которой медиация признана одним из важнейших механизмов совершенствования судебной системы.
МБОУ «Лицей № 3», СШМ, 2016 г. 30.04.12 Этапы развития медиации в России 18 ноября 2013 г. – Заместитель Министра образования и науки РФ В.Ш.Каганов утвердил рекомендации « О направлении методических рекомендаций по организации СЛУЖБ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ» в образовательных организациях, в соответствии с пунктом 64 Плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы. 14 декабря 2014 г. – Приказом Министра труда и социальной защиты РФ М.А.Топилиным утвержден профессиональный стандарт « Специалист в области медиации ( медиатор)».
МБОУ «Лицей № 3», СШМ, 2016 г. 30.04.12 Этапы развития СШМ в МБОУ «Лицей № 3» им. Главного маршала авиации А.Е.Голованова 24 сентября 2015г.
Расписание Звонков В Школе
Презентация Медиация В Школе
– Директор МБОУ «Лицей № 3» В.В.Цыганкова на основании Письма Министерства Образования и науки РФ « О направлении методических рекомендаций по организации СЛУЖБ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ» утверждает СЛУЖБУ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ. Руководителем СШМ назначает профессионального медиатора- преподавателя И.И.Манину. 1 ноября 2015 - проводится СТАРТОВЫЙ тренинг по медиации для родителей учащихся лицея. 3 ноября2015 - организован первый обучающий тренинг по медиации для учащихся 5-9 классов. 18 декабря 2015 года – для работников образования в рамках диссеминации передового опыта проведен интерактивный тренинг по медиации на региональной научно-практической конференции «Психолого-педагогические аспекты формирования социальных компетенций учащихся». МБОУ «Лицей № 3», СШМ, 2016 г.
Участники и зрители интерактивного тренинга по медиации 30.04.12 Этапы развития СШМ в МБОУ «Лицей № 3» им. Главного маршала авиации А.Е.Голованова 16 марта 2016г. – Руководитель Службы Школьной Медиации И.И.Манина на III Международной научно-практической конференции «Воспитание подрастающего поколения в современных социокультурных условиях», проводимой АСОУ, выступила с докладом « Медиативный подход как метод успешного социального лифтинга» в рамках диссеминации передового опыта.
17 апреля 2016 года – проведен первый выпускной экзамен « юных медиаторов», прошедших обучение по программе в объеме 36 часов, сформирована «ГРУППЫ РАВНЫХ» из 11 учащихся лицея. 5 сентября 2016 года - на Международной научно-практической конференции « Доказательный подход результатов программ в сфере детства» руководитель СШМ И.И.Маниной выступила с докладом о инновациях в области школьной медиации.
В Школе Гдз
МБОУ «Лицей № 3», СШМ, 2016 г. Обсуждение темы « Айсберг».
Участники тренингов по медиации: родители и учащиеся. Практическое занятие: упражнение « Сиамские близнецы».
Все семь навыков, о которых пишет Стивен, распределены по единому континууму взрослости: от зависимости до независимости. И еще бывает взаимосвязь людей, когда они полагаются друг на друга и могут действовать только сообща. То есть от того момента, когда кто-то проявляет заботу о тебе и до того момента, когда ты можешь рассчитывать только на себя. Навыков высокоэффективных людей doc. Из книги вы узнаете о комплексном подходе высокоорганизованной личности.
В Школе 8 Класс
ГРУППА РАВНЫХ СЛУЖБЫ ШКОЛЬНОЙ МЕДИАЦИИ СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!